乐博少儿编程学校

乐博乐博致力于向3-18岁的青少年提供包括机器人、编程、人工智能等在内的创新能力教育，以“专业、科学、开放”的精神向学生提供“有趣、有用、有价值”的教学和服务，其特色在于将软件编程与硬件应用相结合，将信息学与工程学相结合，将知识启蒙与解决问题相结合，将进阶的课程体系与学生成长的不同阶段相结合，并通过比赛和等级测评创建一套学习效果可视化的评价标准，为从小培养具有信息素养和工程素养的智能时代人才构建不断进化的学习生态系统。

乐博少儿编程学校以“提升学生的信息素养和工程素养”为价值追求，充分考虑学生的多元发展和个性化成长需求，通过课程、阶段评价、测评、竞赛等形式激发青少年的创新意识和创新能力，培育一大批具备科学家精神的青少年。

培养公民面向未来、胜任未来的21世纪核心素养是全球教育的共同追求，盛通教育研究院结合国际21世纪学生核心素养发展模型和我国青少年科技学习的特点，构建了“3STC创新人才成长模型”，从“自主-认知-素养”三个维度帮助学生成长，积极迎接未来的挑战。“3STC创新人才成长模型”中的“S”指的是“自主成长”的维度，学生从“自主学习”不断进阶到“自主管理”和“自主决策”“T”指的是“思维认知”的维度，主要关注学生“工程思维”、“计算思维”和“设计思维”的培养“。C”指的是“素养提升”的维度，注重学生沟通协作、审辩创新和文化理解及传承方面的素养提升。

随着科学技术的发展，盛通教育不断布局AIGC、元宇宙教育等生态系统的建设，将先进的教学理念、前沿的科学技术转化为具体的落地实践，围绕课程研发、业务应用、教育资源配套、教学服务提升等方面持续投入，为学生、教师的个性化发展提供内容支撑。整个教学过程以前沿科技为基础，沉浸式教育强化学员感知，个性化教育提升教学效果，智能化教育优化教学体验，游戏化教育激发学习热情，最终实现提升学生的编程学习能力、创新实践能力以及学员作为个体在人工智能时代的创造力。

盛通教育集团联合北师大科学教育研究院的专家教授，共同盛通教育集团联合北师大科学教育研究院的专家教授，共同课研和人才培养提供持续性的专业支持。结合盛通教育在青少年科技教育领域的丰富经验，研究院深入参与少儿机器人编程教育的课程体系和教育模式的研究中，大力推动少儿机器人编程教育生态建设，专注科技教育人才培养，进一步推动国内编程教育服务体系的完善与可持续发展。