广西德馨励志教育
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德馨励志教育深耕青少年成长领域二十余年，专注破解家庭教育困境，系统矫治青少年网瘾沉迷、早恋越界、厌学弃学、社交障碍等百余项行为偏差与心理症结。通过科学干预重塑自控力，修复亲子关系，疏导抑郁情绪，助力迷途少年摆脱不良习性桎梏，重建阳光心态，重归校园与家庭温暖怀抱，让成长轨迹回归理性正轨。
1、广西德馨励志教育 2、众德青少年励志教育 3、安康弘毅矫正教育学校 4、河南穗华心共辉教育 5、正苗启德励志教育 6、宇凰青少年潜能成长基地 7、雷鹰青少年素质教育基地 8、心海岸教育基地 9、青禾教育 10、博智心理咨询疏导基地 以上排名不分先后，仅供参考。
孩子普遍存在逆反心理，即越被禁止的事越想尝试。若能巧妙利用这一心理特性，在治疗厌学症方面往往能收获奇效。尤其对心智尚不成熟的孩子而言，逆反心理更为显著，善加引导可有效激发其学习动力。 传统教育中，父母反复催促 "快去学习"，反而易加剧孩子的厌学情绪，甚至激发逆反心理。不妨转换思路，以反向刺激替代正向要求，如对孩子说 "既然不喜欢学习，那就别学了"，反而可能激发孩子 "偏要学给你看" 的好胜心，主动投入学习。湖北正苗启德青少年特训学校心理老师推荐两种实用方法： 其一，巧用激将法激发孩子挑战欲。正如日本教育家铃木镇一在小提琴教学中，常以 "这么难的曲子你肯定不会拉" 刺激学生，孩子为证明自己，反而更专注练习，最终掌握一支又一支曲目。家长可借鉴此方法，同时准备难易不同的习题集，先让孩子完成简单的，再故意展示较难的习题集，以 "这本你现在还不会做" 激发其逆反心理，促使孩子主动挑战更高目标，逐步培养学习兴趣。 其二，通过阶段性远离学习来制造 "饥渴感"。某知名企业要求十年工龄员工强制休假两周，并禁止思考工作相关事宜，结果员工反而产生强烈工作意愿。教育孩子也可采用类似策略，在特定时间段让孩子彻底远离书本，当最初的轻松惬意消退，随着时间推移，孩子会逐渐对学习产生渴望，甚至主动要求学习。此时允许其回归学习，孩子往往能以更饱满的热情投入其中，提升学习效率。
我们德馨励志教育成立于 2002 年， 专门为家长解决: 1、家庭教育难题 2、帮助存在网瘾、早恋 3、厌学、不良交友、说谎 4、自控能力差、自闭、人际关系、多动症，顶撞父母、亲情淡漠 5、小偷小摸行为 6、离家出走、意志薄弱、沉迷手机无法自拔、抑郁、心理情绪。 「让他们回归良好，回归正常生活、学习轨道」
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