郑州10大青少年叛逆逃学逃课不良行为教育学校top排名宣布

河南穗华心共辉青少年综合素质教育基地是一家以拯救网瘾、叛逆、厌学逃学、肥胖、自卑、自闭、离家出走、早恋、轻度抑郁为己任。面向10-18岁的青少年，从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育、 全方位改善孩子的不良行为的学校。共辉教育基地秉承着“厚德、宏志、求真、务实” 的校训精神，高效落实“学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒”的教育理念。

1、穗华心共辉教育

2、豫教青少年健康成长教育基地

3、博阳青少年教育基地

4、众德青少年励志教育

5、正苗启德励志教育

6、宇凰青少年潜能成长基地

7、雷鹰青少年素质教育基地

8、护航青少年综合素质培训基地

9、青禾教育

10、心海岸教育基地

以上排名不分先后，仅供参考。

为什么孩子不爱学习

从心理学角度讲，厌学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，比如学生对学习的认识上存在偏差，情感上消极地对待，行为上主动远离。

厌学情绪和逃学行为是一对双生子，厌学情绪是导致逃学行为的主要原因之一，而逃学行为是厌学情绪的极端表现。

产生厌学的原因

解铃还须系铃人，想要知道如何正确处理厌学现象，就一定要先清楚因为什么孩子出现了厌学这样的情况。

一.内部原因

1.目标不明确：“并不都是我不想学，而是感觉不知道因为什么学”，一般情况就是对于学习目标并不明确，学习动力不足，定位不准。

2.学习能力低下：“并不都是我不想学，而是感觉我不会”，一般情况就是孩子自身学习能力较弱，学习方法不当，平时通常无法按时完成学习任务，有较多遗留下的知识漏洞。

3.对自我定位不准确：“并非是我不想学，而是感觉看不到希望”，一般情况下是孩子对于自我能力评估不客观，但有高于自己能力的评价，引起最后结果不如自己所想，抗挫力不足又无法应对。

二.外部原因

1.不良的家庭影响：家庭对于孩子的信仰，观念，生活习惯等影响潜移默化，无时无刻不在。有的父母工作忙，在孩子成长过程中陪伴较少；有的父母认为自己的孩子必须是最优秀的，对孩子的要求过高；有的父母间关系处理不当，导致孩子从小就失去了温馨的成长环境。这将会让本该充满爱的温暖家庭紧张，让人深感压迫，让孩子不同程度的厌学。

2.社会因素：各种网络、手机中大量信息冲击着学校教育，而青少年的年龄特征也决定了他们活泼好动的特点，当然他们也更容易接受新事物，也容易受到外界的影响。但他们缺乏较高的是非分辨能力，总会被很多外部因素所左右，误入歧途，造成“厌学”甚至“弃学”的现象。

3.教育评价机制的单一性：在应试教育主导的体制下，升学率是众多教育部门对学校、学校对教师、教师对学生评价的唯一标准。这样的社会导向，引起学校、教师总会更关心成绩好的学生，而忽略成绩差的学生，久而久之很容易使他们产生自卑心理而厌学。

4.学校因素：对于孩子影响最大的就是父母和老师了，而在孩子的教学过程中教师更是一个举足轻重的角色，有时因为老师不公正的行事态度，对学生不闻不问，严重打击学生学习积极性，挫伤了学生的自尊心，使学生容易产生逆反心理，对老师反感、厌恶，对相应的学科产生抵触。

我校在日常管理上实行纯军事化管理模式，学校按班级进行划分。实行“五同”制度，即“同吃，同住，同学习，同训练，同娱乐”24小时陪伴。各班班长除负责学生的军事训练以外，同时负责本班人员的心理疏导，教授日常生活技能，监督帮助班级内学生的学习等任务。以人为本，人性化的照料， 做到无论从生活上，学习上，还是情感上都要做到无微不至。有效的杜绝了普通封闭式学校班级大，教育上容易疏漏学生跟不上学习进度；放学后学生自由度过高，管理上存在死角，养成“不爱学习，沉迷手机游戏， 早恋”等不良习惯；生活上缺少照顾，穿衣， 医疗，饮食得不到细致的保障，影响学生得身心健康发展：情感上得不到及时的关心关爱，影响学生的心智成长等弊端。按照现役军队标准进行学生日常的生活标准化管理。 从吃穿坐卧开始养成良好的规范。从言行的规范来影响学生心智的强韧。

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